بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1- مبانی نظری. 21

2-1-1- اختلال نقص توجه - بیش فعالی 21

2-1-1-1- تاریخچه اختلال نقص توجه – بیش فعالی 21

2-1-1-2- ملاک های تشخیص اختلال نقص توجه – بیش فعالی 25

2-1-1-3- انواع اختلال نقص توجه – بیش فعالی. 26

2-1-1-4- همه گیری شناسی. 26

2-1-1-5- سبب شناسی 27

2-1-1-5-1- بعد زیست شناختی. 28

2-1-1-5-1-1- عوامل ژنتیکی. 29

2-1-1-5-1-2- عوامل عصبی – فیزیولوژی. 30

2-1-1-5-1-3- عوامل عصبی – شیمیایی. 32

2-1-1-5-2- بعد روانشناختی. 34

2-1-1-5-3- بعد جامعه شناختی 35

2-1-1-6- مشکلات همراه با اختلال نقص توجه - بیش فعالی 38

2-1-1-6-1- مشکلات رفتاری. 38

2-1-1-6-2- مشکلات در روابط والد و فرزندی . 39

2-1-1-7- مدل‌های نظری اختلال نقص توجه - بیش فعالی. 41

2-1-2- شیوه‌های فرزندپروری 51

2-1-2-1- تاریخچه شیوه فرزندپروری 51

2-1-2-2- مدل های شیوه فرزندپروری 52

2-1-2-2-1- مدل شیوه فرزندپروری بامرید 54

2-1-2-2-2- مدل شیوه فرزندپروری شیفر 54

2-1-2-2-3- مدل ترکیبی 55

2-1-3- برنامه فرزندپروری مثبت. 57

2-1-4- روابط مادر- کودک. 58

2-1-4-1- دیدگاه‌های نظری مربوط به روابط مادر – کودک. 59

2-1-4-1-1- نظریه روانکاوی 60

2-1-4-1-2- نظریه یادگیری اجتماعی 62

2-1-4-1-3- نظریه کردارشناسی 62

2-2- پیشینه پژوهش. 64

2-2-1- تحقیقات مربوط به شیوه فرزندپروری و روابط مادر – کودک. 64

2-2-2- تحقیقات مربوط به برنامه فرزندپروری مثبت و اختلال نقص توجه - بیش فعالی 67

2-3- فرضیه های پژوهش. 73

2-3-1- فرضیه های اصلی. 73

2-3-2- خرده فرضیه ها. 73

2-4- سؤالات پژوهش 74

2-5- خلاصه. 74